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本帖最后由 steins 于 2015-2-16 18:44 编辑
这两个多星期一直在做与三年级的正太萝莉玩耍的工作,让我充分意识到了现实的残酷,以及自己的短小……(呸)不足之处
记得那是一个阳光明媚的中午,在他们拽着我欢快地在操场上充分拖行之后,我们开始了剩余半天的学习
学习的内容是除法运算。看,我发现了什么。一只萝……(喵哈哈哈,你竟然管她叫萝莉,你脑子是让外带全家桶给炸了吗?)推测爱吃白菜的混种地精
今天本来负责她的那个老师有事出去了,看着她左顾右盼一副我算不出来的样子,我很亲切地上去问她哪里不懂
她指了指口算的第一题……嗯,我知道的,并不是所有的孩子都很聪明,于是我列好了刚刚讲过的竖式来帮她自己算出答案
“来,2乘于几会比5小,但是又最接近5……”
“……”
“一二得二……”
“……”
“二二得?”
“……”
“好,我们来背一下乘法口诀,乘法口诀会背吗?”
她点点头,我移开了卷子,拿出草稿本
”来,我们默写一下2的乘法口诀。“
她写下了1×2=2,然后抬头看着我……
我叹了口气把2的乘法口诀写给她,让她背了记住,然后再默写一次
虽然她还有几个没写出来,但是当时我还是很欣慰的,想着这个孩子只是节奏比较慢,只要我耐心一点她还是可以学起来的
于是我想用等差数列来诱导她写出剩下的答案
”嗯,我们看,第一个和第二个算式的答案之间是不是差了一个2?然后我们再看看它前面,一个是1×2,一个是2×2对不对?“
她点点头
”那么第3个和第2个之间差了多少?我们算算看,6-4 =?“
她看着我,不说话
”6-4=?“我又重复了一次问题
”……“
”……“
”嗯,4跟6之间差了几个数?“
”……“
“4,5……”
”……6“
“对,它们之间差了几个数呢?”
”……1个“
好吧,的确是中间只有个5但是
“4往6数,我们到5的话只数了一下,要数第2下才是6对不对?”
”……对“
“所以答案是?”我竖起了2根手指
”……“
“看我的手,这个念多少?”
”……2“
“嗯,好,所以答案是?”
”……“
”这个读多少?“
”……2“
“没错,这个就是答案呀,我们的答案就是2。你真棒"
她不好意思地笑了
”那我们再来试试下一题,10-8=?“
”……“
”……“
”……“
”我们用8往10数,8,9……“
”……10“
”好,那么8和10之间的差是多少呢?“
”……“
”8数几次会到10?“
”……“
”……9,10,两次对不对?”
她点点头
“所以答案是?”
”……“
”……看我的手指,这个怎么读?“
”……2“
”对,答案就是2。很好,我们还是屌屌的,那么再来试试4-2=?“
”……“
”……看我的手指,答案是?“
……
是的,你没听错,我教了她一个下午怎么数手指
数手指!我TM!教了!一个!下午!呵呵←我为什么可以这么屌
旁边的老师看着我,笑着说”辛苦了,辛苦了。“我只是叹了口气”还好,起码教会了她10以内的加减法。“
第二天,她的妈妈领着她来说她今天说不想过来,因为昨天有老师教她数学的时候吼她了。她还当场哭给我看
你TM哭个卵子!JJ玩个蛋蛋,要哭也是我哭好哇。天地良心,我最多叹了两口气,是口气熏到她了吗?但我的气是从鼻子里出来的呀
然后她妈拉我们私下说,她也知道她这个女儿有点那个,让我们尽力就好了,旁边老师接了一句”让她学习也真是委屈她了。“
妈妈苦笑,是啊,她应该赶紧投胎重新做人才是。然后一个老师劝我”你也不用太认真,直接报答案给她,然后夸两句就好了。“
她吗也不说话,默许了。说实话,当时我想的是,凭什么?每个人都有学好的机会,昨天一个下午已经教会她10以内的加减了……虽然还不熟练,但是证明她还是能学进去的啊。只是因为嫌麻烦就放弃了吗?
过后,我私下很严肃地问她你想不想学好?她低下头不敢看我,过了一会儿才摇了摇头。
我叹了口气,这时我彻底脱力了,感觉好累,已经不想再质问下去了,怕她又哭了
”举一隅,不以三隅反,则不复也。“老先生你真TM卵子机智。
想想也就算了,祖师爷都不想搅的屎,我又耍什么大刀呢?
这时突然回想起初中时班主任说的那句话”你要是我儿子,我早打死你了。“不由地大笑起来
于是在别人眼里,我又变成了喜怒无常的神经病。
打工终于在昨天结束了,这份工是同学推给我的,本来是他阿姨让他过去帮忙的。但是因为他说他来教的话估计得当场打死几个。现在想想他没来真是太好了
他给我钱的时候,我没要,”就当是卖你个人情。“其实我是真的拉不下这个脸去收钱。
因为我感觉自己不过是个骗子,而且还是不入流的那种
而这次的经验是,1终于知道生个叉烧好过生你是什么意思了。2我弟弟是个天才。
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