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本帖最后由 iyegnus 于 2015-4-4 11:40 编辑
前言
其实《暗杀教室》个人感觉作为娱乐性比较强的动画来说完全可以一言蔽之，
然后我总是喜欢在没什么的意义的地方钻牛角尖啊，所以本篇更加倾向于安抚我个人对此作的偏执。
此片任何评价均属个人观点，会有客观评价与不客观评价。
积极向善的好作品
如果抛出我个人的偏执要我划分一下《暗杀教室》那么一个会是一个好作品的地步。
漫画不久之前完结，然后顺利的动画化，一切的一切都是可喜可贺的。
在漫画连载时对他便有耳闻，虽然没有将漫画提上过日程，
但在漫画时就听闻对他的好评如潮所以也是一直期待者动画化。
看了之后也确实没有辜负我的期待确实是一个好作品。
好老师好学生
《暗杀教室》讲的是个什么故事呢？十分简单。
就是触手改造学生的故事。（...为什么看字面感觉很糟糕...）
失去目标，放弃希望，被人遗忘的e班，最后吊车尾存在着。
而这时奇怪的触手老师来了，本着“不抛弃不放弃”的原则耐心细心用心教育每个学生。
反而使得整个死气沉沉的校园内反而是e班最焕发生机。
作品彻底贯彻“有教无类”的方针积极向上实在是很励志。
一目了然的结局
好的作品分为两种，一种是不看到最后绝对猜不到结局的，另一种的看的第一眼就知道结局的。
而《暗杀教室》毫无疑问属于后者。
想要毁灭世界的杀老师，
想要杀死老师的学生，
用“暗杀”关系维系起来的两者，
明明是“暗杀”这种病态不健全的展开，
却发展成健康向上积极地故事，
明明应该是“病态”的他们在校园中却比谁都“健康”，比谁都开心。
所以他的结局一定是一目了然的。
杀老师最后一个没有毁灭地球，
学生们也一定没有杀死老师（我没看漫画，千万别打脸，我相信杀老师不会被那些笨学生杀死的...）
最后杀老师即使死了，也一定是为了拯救学生而死，做到老师应尽，不，应该超出老师的义务了。
他一定就是这样积极向上的故事。（作为欢乐向的故事来说我还是觉得杀老师最后一定不会死，死了也会吐便当来个好结局）
偏执
然而就是这么个故事却引发的我的偏执。
可以说连我自己都没想到。
明明是一个相当积极的好作品却莫名其妙的引发了我的偏执。
无论是他其实更偏向一个搞笑故事我没有必要和他认真，还是说其实我是想当喜欢这个故事的我并不想挑他的毛病。
然而最后偏执的种子还是发芽了。
以下内容均已偏离客观公正的评价，完全是偏执任性的产物，吹毛求疵鸡蛋里挑骨头。
一定是op的锅
说实话我很少讨厌op，倒不如说我虽然很容易着急看正片而忽略op却没有过讨厌op的情况。
然而《暗杀》的op真的是喜欢不起来，甚至是讨厌。
并非歌曲不好听，倒不如说op的歌曲我还是很喜欢的。
但是一配上大家跳舞的画面，我怎么就那么讨厌呀.............
op中其他镜头我没有别的感觉，但从一开始到教室里大家一个姿势摇手跳舞的画面我就总是觉得好讨厌！
果然是因为太整齐结果反而不协调了么...
总之莫名的讨厌了起来。
月亮死的惨
奇幻漫画中貌似月亮总会受伤...
这次更是一登场就被杀老师打的就剩个月牙。
地球人你们不吃惊不害怕么？月亮可是只剩一个月牙了呀~
8月15也不能团圆了呦~地球人没有恐慌么？政府到底是怎么掩盖的呀。（可能是说过我没仔细看）
话说月亮如果成了那个样子地球的潮汐会受影响吧？
碧池老师（按胸大排名..大误）
老师你其实真的只会对付男人把...
暗杀什么的完全都是靠别人完成，你只是一个诱饵把...
感觉完全不会暗杀术呀...
精通好多外语，你去当个老师或者当个翻译可以轻松不少把...
完全不该当个杀手呀，完全不适合。
随随便便就和学生打闹起来有了良好的关系，太随便了吧，你当初是个杀死吧？这么随便有了感觉怎么暗杀目标的呀？
感觉完全会是那种明明是去暗杀目标结果反而被目标感动，最后爱上目标的发展呀！！
乌间老师
当碧池老师的老师来的时候我还觉得那个人厉害，谁知后来你才应该是人类的最厉害的把？
你这个实力完全没有必要找外国杀手了吧...
你都杀不死杀老师别的人再多也是没用呀...
机器学生
忘了叫啥名字了，后几集出现的大盒子。
别放弃呀，我觉得你还是很有可能性杀死杀老师的。
为什么没两天就...
一定是哪里坏掉了呀...杀老师一定是植入病毒了。
其实从合理性角度来说和同学处好关系是完全没意义的...虽然很残酷但就是这样。
面对杀老师的速度来说这就像老虎和蜗牛搞好关系准备一起杀死狮子一样。
而且就算你认为搞好同学关系才能提高杀死杀老师的成功率，可是之后你完全没在动过手呀！！！！
明明时间有限你全浪费在和同学交流感情了呀！！
多花点时间在杀人身上呀！！！！
学生
说实话除了红毛之外都有点讨厌。
我一向信仰一句话“想要杀死别人就又要被杀的觉悟”
而其实除了红毛以自己生命为赌注准备害死杀老师一次外其他人都好随便。（结果反而红毛被攻略...）
如果你要说蓝毛也有一次，那其实一半都是同学逼得，与其说是杀人，倒不如说是自杀。
我也一向认为“如果没有被杀的觉悟那么即使杀了人也只是那个人因为你而死，而算不得你杀了人。”
虽然可能中二，但如果没有对“杀人”有着透彻理解，和对“生命”有着充分认识的话，那么“杀人”也根本算不上杀人。
这就像如果人被狮子老虎什么的吃了杀死，它们也不会犯杀人罪一样。因为它们没有“理解”也没有“认识”。
所以根本算不得“杀人”。
而e班的学生呢？无论是自己将来会死也好，整个地球将会毁灭也好，1亿元的奖励也好，
说实话我完全没有看见他们的干劲。
总是“开心的”要暗杀，要杀人。
是因为自己完全没有会被杀的危机感么？还是说因为杀老师根本不可能被人类杀死，所以只是做做样子完全没有用心？？
那样的e班绝对不可能杀死杀老师。
“杀人”一定是痛苦的，倘若不能背负那种沉重一定无法成功杀死目标。
明明是要夺取活生生的生命，为什么e班的每个人都那么开心？
明明是个用心关照你们的老师，却总是“开心的”去暗杀。
所以我无法“原谅”e班的人。
至少以我的角度来说你们也许是一群好学生，但你们却没有暗杀的资格，
你们完全没有对“杀人”对“生命”的理解，“暗杀”对你们来说完全是儿媳吧？
这就是我的偏执。
（虽然不是完全相同我的想法有些与《空之境界》式的人一生只能杀一个人有些相似，但也不尽相同）
杀老师
虽然对学生我有诸多看法，杀老师却是一个好老师。
无时无刻不为学生着想，真的是好老师呢。
至于真实身份，或者原因来由，其实看看回忆，也大致就能猜个七七八八了。
结语
最后看来，果然也许我的偏执出在了“学生”身上。
对明明更为诡异的“杀老师”毫无看法，
却对明明才是受害者的“学生”提出批评。
作为“教师”的“杀老师”优秀无比。
作为“杀手”的“学生”却绝对不合格。
毫无意义的偏执。
但至少这回我能安心了。
如果人人都理解了“杀人”的沉重世界上就不会在发生“杀人”了吧？
所以世界上更多的只是“一个人因另一个而死”而已。
ps：如果你在e班会用什么方法去暗杀呢？？？
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发表于 2015-4-4 11:38:43
发表于 2015-4-4 17:24:45
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